Система правил поведения в семье.

На взгляд воздействия на ход воспитания, сей ценностный критерий исполняет в доме функцию, близлежащую к родительскому контролированию, и все-таки в ряде происшествий его выходка получают за рамки чувств «воспитатель-воспитуемый» так что распространяется на абсолютно всех членов фамильной категории. Таким образом, правила поведения, воспринимаемые всеми в отсутствии отчисления представителями семейства, устанавливают нравственную идеологию этой точной семейства с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная роль такого критерия максимально проявляется в ходе формирования в детях порядочных ценностей и управлял существования, поскольку одобряемые семьей действия да и влияния ребенка напрямую связаны с усвоением для порядочных общепризнанных мерок объединения.

Обязательность соблюдения в семейке установленного около. Эмпирическими индикаторами этом случае имеют все шансы скандалить: обязательность возврата членов семьи жилищей не позже конкретного срока, сообщение в случае внезапной отсрочки; непреложное проведение членами семейки своих бытовых повинностей да и т.п. Качественный уровень данного показателя замеряется методом оценочной шкалы: «повышенная обязательность - скорее отличная - иногда как - скорее низкая - сильно низкая», еще информации - проверить это.

Толерантность к изображениям отклоняющегося действия словно внутри семьи, так и вне ее. Указателем сможет числиться на службе уровень нетерпимости в доме к изображениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма так что т.п. С целью измерения значения толерантности в ход идет аналогичная оценочная шкала;

Очередность воспитательных влияний со граны отца с матерью. Эмпирические указатели данной воспитательной идеологии семейки очередные: соответствие обещания да и деятельности в событиях опекунов; неприбытие в семье двоякий морали; нормальная реакция отца с матерью на действие детей так что т.п. Оценочная шкала содержит следующие позиции: «рослая очередность – больше прогрессивны – когда как – изредка проявляют последовательность – в большинстве случаев, не соблюдают последовательность»;

Предъявление требований детям с учетом их возрастных способностей да и отличительных черт. Эмпирические индикаторы настоящего показателя основываются на учете условий психического и физического здоровья детей, уровня их правовой и социальной уровне подготовки да и т.п. Шкала оценок предусматривает следующие высококачественные характеристики: «практически постоянно учитывают – наичаще учитывают – иногда насколько, по причинам – чаще не учитывают – в большинстве случаев не предусматривают».